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知行班——三六

班训:学、问、思、辨、行

 
 
 

日志

 
 
关于我

班训:学、问、思、辨、行 班训寓意: “学、问、思、辨、行”,出自《礼记〃中庸》——“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。道为学之道,依次有五:首要博学,海纳百川,兼收并蓄,博采众长,次为审问,刨根问底,吃透精神,认清实质,三为慎思,辩证思考,探求真谛,把握规律,四为明辨,识别是非,分清黑白,判定真伪,五为笃行,践履所学,锲而不舍,成就卓越。

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第三周小结  

2017-03-03 11:35:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学期寄语:

新学期,新气象!在这春意盎然的日子里,希望孩子们更加开心快乐、健康成长!

重要通知

   1、周末讲好个人卫生,剪好指甲,洗好桌垫;周一举行升旗仪式:请大家穿好整洁的校服,少先队员佩戴好红领巾。

2、根据课程表,随时准备好鞋套、美术用品等,另外,每天带好篮球,学校将不定时检查,利用早晨及课间操期间,继续练习,锻炼身体。

3、每天坚持读书,完成本学期读书任务,鼓励孩子利用课间及午休时间,在教学楼走廊上读书,增长课外知识,养成读书好习惯。

4、放学时请家长按照以下位置接孩子:田村所有路队(站点、过马路的)在学校南边工厂门口,永盛园路队在永盛园门口接,西河北路队在春山华居幼儿园马路对面接,楼区路队在学校后面小路西头接(由于小路路口比较窄,请家长不要站在路口接送,接到孩子后马上离开路队,不要站在路口聊天,给后面的孩子们留出一条通道)。请家长认真按照规定地点接送,如果有违反将会给班级扣分。

一、校园一周要闻

一、好习惯训练点:

1)上、下放学路队好习惯要求:上学时在路上或者进校园、走廊里都能自动与前面同学排成一路纵队,放学时带队做到快、静、齐,在楼下等待保持安静,带队走的时候前后跟紧、不跑、不吵。

2)走廊秩序。强调:在走廊保持安静、不跑。要求:

1、学生正确使用写字工具。学生正确握笔方法是:

A.右手拿笔,确认好一寸。(把左手的食指、中指、无名指合起来的距离)

B.拇指与食指的所有关节要往外突出。

C.强调大拇指和食指间离开一条缝。

2、写字姿势,要做到“一尺一拳”,脚放平、身坐正。

二、班级一周快讯

班级常规:

1、完成第三周班级评价

 

高区第二小学第 3周学生评优

(1)年级组             

班级

学生姓名

获奖类别

3.5

杨成钰

合作之星

 

郑博韬

合作之星

 

张宸嘉

合作之星

 

阮佳怡

合作之星

 

潘思源

合作之星

 

孟瑛琦

合作之星

 

梁艺

合作之星

 

刘思佳

合作之星

 

万雅婷

合作之星

 

柳碧猗

合作之星

 

孙靖媛

合作之星

 

毕凯博

合作之星

 

孙福语

文明小标兵

 

王昭翔

劳动之星

 

孙静宜

环保小卫士

 

张家豪

守规则小明星

 

邓嘉欣

校园小雷锋

 

刘海厚

学习好习惯之星

 

2、班会课:开展了“让文明礼仪之花永驻校园”主题班会。

3、好习惯训练:孩子们早晨入校,可以按照学校路线自觉排队;集体带队大部分孩子可以做到快静齐,个别孩子比较磨蹭。

4、学校进行家长教师进课堂活动,曲冠霖妈妈给大家讲解了皮鞋的制作

第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

5、进行走班、社团活动。

6、组织学生认真学习校园网上的校园安全知识,并做好安全记录。

7、进行了校园清扫活动。

第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

8、进行了防地震演练。

9、小组讨论

第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

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 10、篮球操训练

 
第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

第三周小结 - 快乐三五 - 快乐三五

 

 

三、班级一周回顾

卫生方面:本周室内卫生有待提高,个别孩子地面有垃圾,不能主动捡起来,需要提高卫生意识。分管室外卫生的孩子都很认真,能及时到位,但个别需要提醒;桌洞卫生及小柜子摆放,整体较好,仅有个别同学忽略,希望能继续保持,养成习惯。本周负责楼梯的同学,打扫不够干净,希望下周能够认真清扫。

纪律方面:本周课间秩序有所提高,孩子们能够文明休息,希望孩子们可以保持,禁止在教室走廊疯跑及打闹,避免一切安全隐患。存在的问题是:体育课排队拖拉,不能及时站到自己的位置上,希望下周能做到快静齐。

安全全无小事,我们都应该尽自己最大努力保证自己的人身安全,如果在走廊不靠右走,上下行同学发生拥堵踩踏后果不堪设想,所以为了孩子们的安全,也希望家长朋友们在家中也能时刻叮嘱孩子养成走路右行、不推不挤的好习惯。

路队方面:本周放学路队方面,孩子表现较好,每天路队长及时清点好人数,及时汇报。出校后,也要排队,避免疯跑,希望家长能多嘱咐,多教育,谢谢配合!

就餐方面:本周就餐秩序较好,孩子们能自觉排队洗手、打饭,希望能继续保持安静。强调就餐完,自己清理好桌上及地面卫生方可离开教室,另外洗手或洗抹布时,不要将水溅到其他同学身上,做到文明有序。

学习回顾:

   语文:

本周结束了第二单元的学习,从课堂表现来看,有部分孩子对于课文的预习不充分,对课文内容不熟悉,原因就是回家课文读的太少,没有达到预习的要求,导致上课跟不上节奏,回答问题少。假期在家希望家长提醒孩子在阅读群中发语音,这样可以对读书起到督促的作用。

这个星期中学生主要遇到的问题有:

1、对课文把握不熟悉,上课反应太慢。通过做智慧学习的题可以发现孩子的阅读理解能力是重点需要加强的,所以,家长一定要在阅读这个环节重视起来,我们尽量能把这些不需要老师指导的基础学习要求在课下完成,这样课堂上的四十五分钟会更有效率。

2、作业不认真,纯属糊弄。对于作业内容个别同学偷工减料,另外书写太乱。

3、早晨入校太晚,以后气温渐渐回升,不要给孩子要成睡懒觉的习惯,六点起床,七点出发,争取七点二十到校,值日生七点十五到校。

4、个人卫生方面,家长都给孩子准备好抹布,要不然在学校都没有工具擦自己的地面。

本周数学学习内容:

新授内容:

一、学习了年月日有关的知识,需要记的知识点有:

1.一年有十二个月,其中31天的月有,一三五七八十腊(12)30天的月有四六九冬(11),平年228天,闰年229天。通常31天的称为大月,30天的称为小月。

2.怎样判断这一年是平年还是闰年呢?用年份除以4,没有余数的是闰年,有余数的是平年。例如:1996÷4=499,没有余数,所以1996年是闰年,这一年的二月就有29天,这一年共有366天。再例如,1997÷4=499……1,那么1997年就是平年,这一年的二月只有28天,这一年共有365天。

3.如果遇到整百年,就不能除以4,而要除以400,如果没有余数的才是闰年。例如1900÷400=4……300,所以1900年不是闰年,而是平年。

4.一年分四个季度。123月是第一季度,456月是第二季度,789月是第三季度,101112月是第四季度。比年大的时间单位还有世纪。1世纪=100

5、需要注意的问题:

学习《时间》这一单元的知识,我发练习题答案的时候强调了表示一段时间,结果的单位要写成几小时几分钟,不能写成几时几分,例如7小时22分,不能写成7:22或者722分,这样就不是表示一段时间,而表示时刻了。上课发现有的孩子写的都不对,希望家长们对我发的练习册答案好好看看,该注意的地方我都做了友情提示。

二、学习了小数的初步认识:一个小数由整数部分、小数点、小数部分共三部分组成。

1、小数的读法:小数点前面的部分,读法与整数读法相同,小数点后面的部分,只读数字即可。例如0.55读作:零点五五,102.48读作:一百零二点四八,20.00读作:二十点零零

2、会进行米、分米、厘米之间一位小数和两位小数的转化。

1)因为1=10分米,所以如果把1米平均分成10份,每份就是十分之一米,也就是0.1米。

熟记:1分米=1/10(十分之一)米=0.1米,会以此类推:2分米呢?5分米呢?9分米呢?……

小结:分母是10的分数,转化成小数后都是一位小数。

2)因为1=100厘米,所以如果把1米平均分成100份,每份就是百分之一米,也就是0.01米。

熟记:1厘米=1/100=0.01(百分之一)米,会以此类推2厘米呢?55里米呢?79里米呢?……

小结:分母是100的分数,转化成小数后都是两位小数。例如2厘米=0.02米,不是0.2米,那是2分米=0.2

3、会进行钱币之间一位小数和两位小数的转化。

1=10角,1=1/10=0.1元,会类推2=  )元,8=  )元……

1=100分,1=1/100=0.01元,会类推2=   )元,25分呢?49分呢?……

反过来呢?2.3元是多少钱?(23角)    5.86元是多少钱?(586分)

4、小数的比较大小:先比较整数部分,如果整数部分相同,再比较小数部分,从十分位(小数点后面第一位)开始比起,谁大谁就大。

英语学习情况

1、读熟或背诵M3课文,熟练背诵26个字母,

2、另外,坚持每天晚上听读英语至少20分钟。

四、下周工作安排

1、举行升旗仪式。

2、各班按照安排开展班会。

3早晨继续大课间。

4、进行每周学生评优。

五、温馨小提示

1、若家长您有什么疑问之处,一定先与班主任或任课教师联系,以方便更好地解决问题,感谢对工作的大力支持。

2、彻底搞好自己的个人卫生(洗澡,剪指甲,换洗衣服、鞋,整理书包),建议家长鼓励孩子自己的事情要自己做。

3、督促孩子放学后一定先回家,得到家长的允许后再出去活动。

 

 

 

 

 

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